Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik
Im Rahmen des Informatik-Unterrichts in der Oberstufe fördern wir in unterschiedlichen Projekten gezielt auch die technischen Fähigkeiten unserer Schüler:innen. Durch das praktische Arbeiten mit Robotern entwickeln sie ein tiefes Verständnis für Mechanik, Elektronik und Programmierung. Gleichzeitig werden Kreativität und Problemlösungskompetenz gestärkt – denn jede Aufgabe verlangt individuelle Lösungen und fördert das Weiterlesen
Im MINT-Schwerpunkt in der Unterstufe haben wir ein spannendes Experiment durchgeführt, um die Geheimnisse des Hefeteigs zu entschlüsseln. Hier ist eine Zusammenfassung unseres Vorgehens und der Ergebnisse. Für unser Experiment haben wir fünf Erlenmeyerkolben vorbereitet, in die jeweils ein Teelöffel Hefe gegeben wurde. Die Hefesuspensionen wurden wie folgt hergestellt: Reagenzglas Weiterlesen
Im Biologieunterricht und vorallem auch im Biologielabor steht viele praktisches Forschen auf dem Lehrplan. Beispielsweis die vergleichende Anatomie von Säugetieren. Dabei werden strukturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Säugetierarten untersucht.. Diese Disziplin hilft uns, die Evolution und die funktionellen Anpassungen der Säugetiere besser zu verstehen. Wichtige Konzepte Homologien: Gemeinsame Strukturen Weiterlesen
„Ressourcen schonen für die Zukunft „ 🌱♻️💚Wir freuen uns, unser Video, das wir im Rahmen des Volksbank FIT4FUTURE AWARD erstellt haben, zu präsentieren. Es soll euch dazu inspirieren, aktiv zum Schutz unserer Umwelt beizutragen!Jeder kleine Schritt zählt! Von der Reduzierung des Plastikverbrauchs bis hin zu energiesparenden Gewohnheiten – lasst uns Weiterlesen
Auch in diesem Jahr nahm das BRG/BORG Landeck wieder am internationalen Mathematikwettbewerb NABOJ teil, der zeitgleich in mehreren Ländern ausgetragen wird. Das Team der 5b, bestehend aus Lucas Schicho, Samuel Thurner, Raul Schenk und Maximilian Kienz, vertrat die Schule bei diesem anspruchsvollen Wettbewerb. Gemeinsam stellten sie sich kniffligen mathematischen Aufgaben Weiterlesen
Im Rahmen der BGW- und Labor-Schwerpunktgruppe haben die Schülerinnen und Schüler der 7ab erfolgreich zusammengearbeitet. Ziel war es, das Kunstprojekt der BGW-Schüler vollständig mit LEDs auszustatten. Um dies umzusetzen, löteten die Labor-Schülerinnen und Schüler die Verkabelung der LEDs in Form einer Parallelschaltung auf die Rückseite des Kunstobjektes. Mithilfe dieser Parallelschaltung Weiterlesen
Die SchülerInnen der Klassen 8a und 8b stellten im Chemieunterricht zum Thema Fettsäuren Kernseife her. Kernseifen wurden früher auch Natronseifen genannt, da sie in der Regel Natriumsalze von Fettsäuren sind. Als Ausgangsstoffe für ihre Seife nutzten die SchülerInnen Kokosfett und Natronlauge.