Am 28. Mai 2026 unternahmen die Klassen 7a und 7b gemeinsam mit den naturwissenschaftlich interessierten Schülerinnen und Schülern der 6. Klassen eine spannende Exkursion ins Technorama nach Winterthur in der Schweiz. Bereits um 7:00 Uhr morgens trafen sich alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer vor der Schule. Die rund zweieinhalbstündige Busfahrt verging Weiterlesen
Im Chemieunterricht standen diesmal die Edelgase im Mittelpunkt – ein Thema, das nicht nur für die Chemieolympionik*innen spannend ist, sondern auch im Klassenzimmer für echtes Staunen sorgt. Statt trockener Theorie wurde das Thema lebendig und greifbar gemacht, und genau das machte diese Einheit so besonders. Einen wichtigen Beitrag dazu leistete Paul Tammerl aus der Weiterlesen
Farbiges Glas selbst herstellen – was klingt wie Handwerk aus einer anderen Zeit, war diese Woche gelebter Chemieunterricht für die Schülerinnen und Schüler der Laborgruppe 7AB am BRG BORG Landeck. Im Mittelpunkt stand ein klassisches Experiment aus der anorganischen Chemie: die Herstellung von Boraxglasperlen. Mit einem Magnesiastäbchen, einem Bunsenbrenner und einer Prise Weiterlesen
Vom 27. bis 29. April stellten sich sechs Schülerinnen und Schüler unserer Schule der 52. Chemieolympiade Tirol–Vorarlberg in Innsbruck. Insgesamt nahmen 83 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Tirol und Vorarlberg an diesem renommierten Landeswettbewerb teil, der für sein außerordentlich hohes fachliches Niveau bekannt ist. Unsere Schule wurde von Moritz Pfandler (6b), Lorenz Waldegger (6b), Isabella Ladner (5a), Maynollo Lorenz (7a), Jonathan Stadelwieser (7a) und Matthias Schönherr (7b) vertreten. Weiterlesen
Als teilnehmende Schule am Projekt „Embracing Technology“ der Innovationsstiftung für Bildung setzt das Gymnasium Landeck gezielt auf innovative digitale Lernformen. Im Rahmen des Projekts besuchten Helmut Stemmer, Margit Pollek und Christian Pollek (Embracing Technology) sowie SQM Daniela Lehmann unsere Schule und tauschten sich mit zwei der beteiligten Lehrpersonen, Tobias Stocker Weiterlesen
Konzentrationsbestimmung in der Praxis Im Rahmen einer experimentellen Unterrichtseinheit am 10.3.2026 setzten sich die Schülerinnen und Schüler der 8b mit der photometrischen Analyse von Lösungen auseinander. Ziel war es, die Konzentration einer unbekannten Probe mithilfe eines UV-Vis-Spektrometers zu bestimmen und dabei theoretische Grundlagen praktisch anzuwenden. Funktionsweise des UV-Vis-Spektrometers Ein UV-Vis-Spektrometer Weiterlesen
Neulich haben die Maturaklassen im Chemieunterricht ein Projekt gestartet, bei dem das Endprodukt nicht nur analysiert, sondern im Idealfall auch getrunken wird.: Wir haben Bier gebraut. Ziel war es diesmal nicht nur, Bier zu trinken, sondern herauszufinden, wie es eigentlich entsteht und sofern alles funktioniert, es später bei der Maturafeier zu verkosten. Der erste Schritt bestand darin, etwa Weiterlesen