Auch in diesem Schuljahr durften naturwissenschaftlich begeisterte Schülerinnen und Schüler einen der beiden Chemieolympiade-Kurse besuchen. Im Kurs für die Unterstufe schaffen sich die Jungchemikerinnen und Jungchemiker vor allem mit chemischen Übungen und Grundexperimenten eine Basis für ihre naturwissenschaftliche Laufbahn. Obwohl pandemiebedingt leider nicht zu oft in Präsenz experimentiert werden durfte, konnte Weiterlesen
In Kooperation mit NextDoor konnten schon während des Distance-Learnings Beiträge von Bauwerken in den jeweiligen Heimatgemeinden erarbeitet und via Text und Bild dokumentiert werden. Ziel ist es, eine Homepage mit diversen Beiträgen zu befüllen, um in weiterer Folge Menschen zu motivieren, genauer hinzusehen. Am Weiterlesen
Wir wanderten mit Professor Waldhart und mit unserem Bergführer Christoph zum Kaunertaler Gletscher. An diesem Tag erforschten wir die Tier- und Pflanzenwelt und untersuchten die Flechten (Symbiose: Gemeinschaft Pilze und Algen), und zwar, was sie sind und welchen „Job“ sie Weiterlesen
Im Rahmen des Informatikunterrichts der 6a entstand die Idee, den CO2-Gehalt der Luft im Unterrichtsraum zu überwachen, um somit die Notwendigkeit des Lüftens anzuzeigen. Um das Vorhaben zu realisieren wurden ein ESP32-Mikrocontroller, der MH-Z19C-PH-CO2-Sensor und eine RGB-LED verwendet. Mit Hilfe der Programmiersprache „C++“ (Arduino-Framework) und Weiterlesen
Was ist eigentlich Mode? Wie hat sie sich entwickelt? Wie wird sie hergestellt? In diesem Jahr beschäftigten sich die Schüler/-innen des BGW-Zweigs der 5ab mit Kleidung – vom Schnabelschuh, Korsett bis hin zum Petticoat und Minirock lernten sie die unterschiedlichsten Modeerscheinungen kennen. Die Mode Weiterlesen
In diesem Schuljahr arbeiteten die Schülerinnen und Schüler des BGW- und Naturwissenschaftlichen Schwerpunktes in Kooperation an einem gemeinsamen Projekt. Aufgrund des Ausfalls der Exkursionen und Projekttage entschlossen sich Herr Professor Waldhart und Herr Professor Stocker dazu, das Vitrinen-Projekt zu starten, ein Projekt, das es in dieser Art noch nicht gab. Die Laborgruppe Weiterlesen
Die SchülerInnen des Sprachenzweiges hatten im Rahmen einer Hausübung die Aufgabe, über die Wichtigkeit der Sprachenkenntnisse in Beruf und Alltag zu schreiben. Hier eines der Ergebnisse in Original-Spanisch und in deutscher Übersetzung: ¡Y ahora todos! Palabras son asombrosas. A través Weiterlesen